¿Y AHORA? ¿CÓMO AYUDAMOS?

¿Y AHORA? ¿CÓMO AYUDAMOS?

 ¡Hola a todos!

Bueno, hoy me gustaría tratar un tema que creo que es bastante recurrente actualmente, y así se ha presentado además en nuestra asignatura de organización. Quizá, tras haber hecho esa aclaración, ya habéis pensado en lo que podría ser, y sí, es el uso de la IA. Pero esta vez, para poder vincularlo a mi blog, hablaré de cómo las herramientas nuevas creadas por este programa, han influido en la orientación educativa, así como en los proyectos de futuro. 

De manera tradicional, sabemos que la figura del orientador, ha jugado siempre un papel de acompañamiento, no solo en el académico, sino también en el emocional y personal. Los orientadores no sólo centran su atención en resolver problemas, sino que también tienen la capacidad de prever su aparición estando siempre junto a los alumnos del centro, para fomentar un ambiente inclusivo e impulsar las capacidades de cada estudiante. Es aquí, donde el papel de la inteligencia artificial, puede servir de ayuda, siempre que se utilice desde un punto de vista ético, pedagógico y crítico. 

Como futura orientadora, creo que una de los aspectos más importantes que deberé abordar dentro de unos años, será la exposición de ciertos problemas o puntos débiles que se pueden presentar a lo largo de la vida, más aún en la etapa que estarán viviendo los alumnos del centro educativo. Para poder enfocarlo y atrapar mejor la atención de estos, existen plataformas que pueden ayudar a crear presentaciones o infografías con elementos visuales, que atraigan a los alumnos a conocer más sobre el tema. Entre otras, podría estar Canva, Genially o Prezi. Con estas plataformas, se pueden crear además juegos o actividades interactivas, con las que se llegaría a conectar más con los estudiantes, tratando temáticas que estarán presentes en su día a día, tales como la autoestima, la educación emocional, las técnicas y hábitos de estudio, …

Además, esta digitalización de la que hablamos, no solo ayuda dentro del centro educativo, sino que simplifica mucho más la comunicación externa a este, con las familias de los alumnos. Esto funciona gracias a la creación de plataformas virtuales, que mejoran y facilitan la organización y el seguimiento de los contenidos tratados, así como las actividades que sus hijos están realizando. 

Dejando ahora a un lado este tipo de plataformas, vamos con el tema principal. La Ia, es todavía un tema muy controversial dentro de las aulas, ya que en muchas ocasiones, por su facilidad de uso y capacidades, ha llevado a los estudiantes, a abusar en cierto modo de estas. Sin embargo, creo que con cierta medida, esta herramienta es muy útil a la hora de consultar dudas e inspirarse de cierto modo para las clases. 

Además, si cambiamos el punto de vista ahora y observamos desde la mirada de un profesor u orientador, creo que esta herramienta puede facilitar mucho su trabajo en ciertos aspectos. A la hora de adaptar ciertos materiales a un alumno con necesidades especiales, dificultades de aprendizaje o incluso proponiendo dinámicas ante diversos problemas emocionales. Esto puede también crear una mayor motivación en los alumnos, que esperan expectantes la manera en la que se desarrollará la nueva actividad, ya sea por los recursos visuales o tecnológicos que se pongan en práctica. Asimismo, esta herramienta también ayuda con respecto a los tiempos, agilizando totalmente el uso de este durante las clases. Todas estas razones, impulsan la creación y el apoyo a esta innovación educativa, que se acerca mucho a la realidad actual de los estudiantes y que por otro lado, mejora las relaciones de guía y orientación, por aproximarse mejor hacia las situaciones de estos mismos. 

No obstante, a la hora de utilizar estas herramientas, no podríamos olvidarnos de lo que es la figura del orientador en realidad. La inteligencia artificial nunca llegará a sentir la empatía que un ser humano puede desarrollar hacia ti, así como tampoco podrá impulsar la escucha activa o el acompañamiento a otra persona de manera completa. La orientación siempre va de la mano con los sentimientos y las situaciones complejas, por lo que no se puede abusar de la IA en todos los contextos. Por otro lado, esta herramienta no siempre tiene la información que se está pidiendo, por lo que puede acabar buscando recursos en lugares erróneos, que nos pueden llevar a mayores problemas. Es por estas razones por las que, aún siendo un elemento muy útil dentro de las nuevas generaciones para figuras como orientadores y profesionales de la educación, se debe tener siempre claro que, la inteligencia artificial, nunca podrá sustituir el vínculo personal que se establece entre orientador y orientado. 

Mi reflexión última tras haber estado trabajando este cuatrimestre con herramientas de la IA, es que esta no solo se tiene por qué aplicar a la resolución de ciertas tareas o trabajos, sino que su función puede ir mucho más allá, y es ahí donde creo que todas estas clases sobre esta temática, nos querían llevar. 

La inteligencia artificial no solo ayuda a resolver trabajos, sino que también puede jugar un papel importante en dar ciertas ideas a la hora de elver problemas de inclusión, o proponer nuevos mecanismos para introducir temas de la vida cotidiana, que puedan producir cierto enganche en los estudiantes, lo que creo que es uno de los esfuerzos más grandes a realizar dentro de este puesto de trabajo. 

Aun así, creo que lo más importante seguirá siendo siempre la parte humana de la educación. Una orientadora no se limita a atender a sus obligaciones laborales sentada en un escritorio, esperando alguna visita o realizando informes; una orientadora debe también acompañar a aquellas personas, haciéndoles ver que no están solas y que siempre pueden encontrar alguien que les escuche y comprenda.

Por eso, considero que el verdadero reto no es elegir entre tecnología o educación emocional, sino aprender a combinar ambas de forma responsable y consciente para construir una escuela más inclusiva, cercana y adaptada a las necesidades reales del alumnado. 

Espero que os haya gustado, muchas gracias de nuevo :).